ESCOLAS DO BRASIL E MOÇAMBIQUE TROCAM CARTAS E APROXIMAM DOIS CONTINENTES

A aproximação de dois continentes, reafirmando uma identidade comum e fortalecendo a tolerância e a cultura de paz. É o resultado da troca de cartas entre alunos da Escola Municipal “Paulo Cezar Cunha”, em Contagem (MG), e a “Escola Primária e Completa de Canongola”, na Província de Tete, em Moçambique.

Desde o final de 2008 as duas escolas começaram a trocar correspondências, mas foi ao longo de 2010 que o intercâmbio se consolidou e foi ampliado, em função do Projeto “Cartas Além-Mar”, que integra a Sétima Edição do Programa Minha Escola Cresce, do Instituto Arcor Brasil. O Projeto está vinculado ao sentido da Lei 10.639, de 9 de janeiro de 2003, que prevê o ensino de história e cultura afro-brasileira nas escolas do país.

O conhecimento da dura realidade dos colegas africanos é um dos impactos do Projeto “Cartas de Além-Mar” entre os alunos da escola de Contagem. Na escola moçambicana a relação professor/aluno é de um para cada grupo de 89 a 95. Em cada carteira se acomodam quatro alunos. A escola moçambicana enviou jornais locais, fotografias e outros materiais, subsidiando os debates que aumentaram na EM “Paulo Cezar Cunha”, que já recebeu o reconhecimento da Unesco pela iniciativa.

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Convido a todos/as nossos/as leitores e leitoras, sobretudo os/as estudantes da E. M. Albertina Alves do Nascimento, a comentarem sobre o projeto “Cartas Além-Mar”.
Algumas questões para nortear o nosso debate: Em que consiste o projeto “Cartas Além-Mar”? O que achou do projeto? Como se dá a comunicação entre as duas escolas? Quais as diferenças entre as escolas contagenses e a escola moçambicana? A Unesco “premiou” o projeto da escola contagense, mas o que é a Unesco? Por que o projeto tem relação com a lei 10.639/03?